隨著吉大2010“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)年”工作的推進(jìn)，各基層單位工作方案相繼出臺(tái)。記者注意到，教務(wù)處把培養(yǎng)不同類(lèi)型學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的機(jī)制和環(huán)境、學(xué)生在更寬廣的空間領(lǐng)域成長(zhǎng)以及教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量、學(xué)業(yè)困難學(xué)生等作為2010年主要“關(guān)注”目標(biāo)。
完善政策導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，關(guān)注教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量
“方案”提出，教務(wù)處將修訂并進(jìn)一步實(shí)施《吉林大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范》，對(duì)教師與學(xué)生的交流方式和渠道做出明確規(guī)定。同時(shí)制定《吉林大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》，健全教師教學(xué)質(zhì)量全員評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)學(xué)生民主參與本科教學(xué)管理。進(jìn)一步明確高級(jí)職務(wù)教師承擔(dān)本科教學(xué)的相關(guān)制度要求，推進(jìn)名師上講臺(tái)；加大青年教師教學(xué)素養(yǎng)和水平的培訓(xùn)力度，大力提高課堂效果和青年教師的教學(xué)水平。
推進(jìn)學(xué)科綜合環(huán)境、研究環(huán)境和開(kāi)放環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
記者從“方案”中了解到，教務(wù)處將著力推進(jìn)主輔修專(zhuān)業(yè)、第二學(xué)科學(xué)士學(xué)位工作,結(jié)合市場(chǎng)需求和學(xué)生成長(zhǎng)需要設(shè)計(jì)新的輔修專(zhuān)業(yè)，頒發(fā)由國(guó)家備案的雙學(xué)士學(xué)位證書(shū)。建立高水平通識(shí)教育核心課程體系，擴(kuò)大學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)、跨年級(jí)選課的自由度。還將建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。同時(shí)，推進(jìn)本科生免試推薦保送碩士研究生的制度規(guī)劃。
全面實(shí)施“本科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)人人行”計(jì)劃，努力造就一批具有寬厚學(xué)科基礎(chǔ)、科學(xué)研究素養(yǎng)、國(guó)際視野和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿Φ陌渭鈱W(xué)生。
據(jù)了解，學(xué)校計(jì)劃與20所國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)簽署合作培養(yǎng)本科生協(xié)議，每年選派500名左右學(xué)生到其他重點(diǎn)大學(xué)交流學(xué)習(xí)，通過(guò)第二校園經(jīng)歷拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。
構(gòu)建“以學(xué)生為本”的教學(xué)管理制度體系，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)
除了建立和完善學(xué)分制相關(guān)規(guī)章制度，學(xué)校將更加尊重學(xué)生的個(gè)性化選擇，擴(kuò)大學(xué)生二次選擇專(zhuān)業(yè)的范圍和機(jī)會(huì)，其接收比例將從7%最終提高到10%，增設(shè)多個(gè)平行志愿。同時(shí)啟動(dòng)學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警工作，全程追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（王亞倩）
