為了提高廣大師生員工的理論水平和政治素養(yǎng)，進(jìn)一步用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，6月26日吉大黨委發(fā)出通知，要求在全校開(kāi)展《六個(gè)“為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問(wèn)題的回答》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《六個(gè)“為什么”》）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通知要求全校上下要高度重視、深刻領(lǐng)會(huì)《六個(gè)“為什么”》一書(shū)的精神內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)該書(shū)對(duì)于振奮精神、凝聚共識(shí)，推動(dòng)學(xué)?？焖俸椭C發(fā)展所具有的重要意義。通知同時(shí)要求各基層黨委（總支、直屬支部）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，注重實(shí)效，努力做到學(xué)習(xí)活動(dòng)的五個(gè)結(jié)合，即與當(dāng)前正在開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；與紀(jì)念中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年輝煌成就宣傳教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；與社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)；與全校師生員工的思想政治教育結(jié)合起來(lái)；與提高理論和工作水平結(jié)合起來(lái)。
據(jù)了解，此前來(lái)自吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、吉林建設(shè)工程學(xué)院等在長(zhǎng)高校大學(xué)生自學(xué)組織師生代表參加了由中共吉林省委宣傳部組織召開(kāi)的《六個(gè)“為什么”》學(xué)習(xí)座談會(huì)。6月25日《吉林日?qǐng)?bào)》理論專(zhuān)版還分別刊發(fā)了吉大經(jīng)濟(jì)學(xué)院謝地教授和馬克思主義學(xué)院趙海月教授針對(duì)《六個(gè)“為什么”》一書(shū)的理論學(xué)習(xí)文章《堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度》和《符合中國(guó)國(guó)情的新型政黨制度》。
《六個(gè)“為什么”》是一本推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論大眾化的優(yōu)秀讀物，是思想政治理論課的輔助教材，也是大學(xué)生自學(xué)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系最新成果的重要學(xué)習(xí)材料。《六個(gè)“為什么”》由中宣部理論局組織編寫(xiě)，全書(shū)圍繞“為什么必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，而不能搞指導(dǎo)思想的多元化；為什么只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，而不能搞民主社會(huì)主義和資本主義；為什么必須堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，而不能搞‘三權(quán)分立’；為什么必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，而不能搞西方的多黨制；為什么必須堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，而不能搞私有化和單一的公有制；為什么必須堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖，而不能走回頭路”等六個(gè)問(wèn)題，用鮮明的觀(guān)點(diǎn)、深入的分析、生動(dòng)的事例、透徹的說(shuō)理，進(jìn)行了深入淺出的回答，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和說(shuō)服力。（張建 曉晨）
